ข้อมูล

การวิเคราะห์สายเลือด: ปัญหา


ฉันกำลังดิ้นรนเพื่อให้ได้คำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้ ซึ่งปรากฏในการทดสอบล่วงหน้าของฉัน และตอนนี้ฉันกำลังใช้เพื่อศึกษาเนื้อหาที่เราได้เรียนรู้ ตามวิดีโอที่เป็นประโยชน์นี้ ฉันถือว่าความเป็นไปได้สำหรับคำถามของฉันคือ autosomal recessive, autosomal dominant, x-linked recessive หรือ x-linked dominant ฉันลองแต่ละวิธีตามที่ Mr. Douch ทำในวิดีโอที่ลิงก์ไว้ แต่ฉันก็พยายามหาคำตอบที่แน่ชัด ไม่ว่าฉันจะเลือกวิธีใด ดูเหมือนว่าเด็กชายหรือเด็กหญิงจะมีลักษณะนิสัย แต่ดูเหมือนว่าไม่มีการรับประกันว่าทั้งเด็กชายและเด็กหญิงจะต้องมีลักษณะดังกล่าว ระหว่างการทดสอบก่อน ฉันเลือกคำตอบข้อแรก ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง และได้คำตอบที่ถูกต้องโดยบังเอิญ แต่การที่จะบอกว่าเด็กชายและเด็กหญิงนั้นถูกคาดหวังให้มีลักษณะนิสัยก็ย่อมหมายความว่ามีความแน่นอนอย่างมากว่าคุณลักษณะนั้นจะถูกส่งต่อใช่หรือไม่?

สายเลือดด้านล่างแสดงให้เห็นว่าลักษณะทางกายภาพที่เกิดจากยีนยลถูกส่งผ่านจากรุ่นสู่รุ่นในครอบครัว

เมื่อใช้แผนภาพนี้ เด็กคนไหนที่ไฮไลต์ด้วยสีเหลืองที่คุณคาดหวังว่าจะมีคุณลักษณะนี้

(A) ทั้งลูกชายและลูกสาว -- ถูกต้อง ต่อคำตอบ

(ข) ไม่ใช่ทั้งลูกชายและลูกสาว

(C) ลูกสาวเท่านั้น

(ง) ลูกชายเท่านั้น

โปรดแจ้งให้เราทราบว่าฉันทำอะไรผิดหรือหากฉันไม่เข้าใจคำศัพท์ของคำถามอย่างถูกต้อง มันเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่ามันเป็นยีนยลหรือไม่? ขอบคุณ.


ประเด็นสำคัญคือมันเป็นคำถามเกี่ยวกับ DNA ของไมโตคอนเดรีย mtDNA ในมนุษย์ได้รับการถ่ายทอดมา ความเป็นแม่ (จากแม่). ทั้งลูกชายและลูกสาวได้รับ mtDNA แต่มีเพียงลูกสาวเท่านั้นที่จะส่งต่อไปยังคนรุ่นต่อไป

mtDNA ของเด็กต้องมาจากแม่ของเขาหรือเธอ และไมโทคอนเดรียของบุคคลทั้งหมดนั้นมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนกัน ดังนั้นเด็กของผู้หญิงที่ได้รับผลกระทบจะมีลักษณะผิดปกติเกือบแน่นอนในขณะที่เด็กของผู้ชายที่ได้รับผลกระทบจะไม่


แผ่นงานปัญหาการฝึกสายเลือด คีย์คำตอบ / 15 L3 การวิเคราะห์สายเลือด ชื่อ ระยะเวลา L3 ชีววิทยา การวิเคราะห์สายเลือดมนุษย์ บทนำ แผนภูมิสายเลือดใช้เพื่อศึกษาการผ่านหลักสูตรลักษณะเฉพาะ ฮีโร่

คีย์คำตอบ แบบฝึกหัด ปัญหาการฝึกสายเลือด

คีย์แผนภูมิเพดดิกรี kozen jasonkellyphoto co. พันธุศาสตร์ monohybrid ข้ามแผ่นงานคำตอบที่สำคัญ, ปัญหาการปฏิบัติสายเลือด … แผ่นงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดเป็นอนุพันธ์ของแนวคิดคำถามแก้ปัญหาขนาดใหญ่ ฝึกอ่านด้วยตัวเองให้บ่อยที่สุด เราพบรูปภาพบางภาพเกี่ยวกับคีย์คำตอบของเวิร์กชีตในแผ่นงานสายเลือดวิเคราะห์การประกาศเวิร์กชีตอิสระ แผ่นงานเขาวงกตสำหรับเด็ก แผ่นงานการวัดตามธรรมเนียม แผ่นงานไวยากรณ์ฟรี ks2 คำตอบเวิร์กชีตของปัญหาการบังคับฝึกตอบ คุณสมบัติครอบครัวสุทธิ ใบงานควรมีความชัดเจนในการตั้งคำถามเพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือ คีย์แผนภูมิเพดดิกรี kozen jasonkellyphoto co. ปัญหาการปฏิบัติสายเลือดชุดที่ 1 1.สมาชิกในครอบครัวข้างต้นคนใดที่ได้รับผลกระทบจากโรคฮันติงตัน?

ใบงานสายเลือดพร้อมคีย์คำตอบ Pedigree webquest, pedigree charts, pedigree practice answer key, pedigree คำถามคำตอบ ชื่อคีย์ 5 m วันที่ j 3, pedigree charts บันทึก แบบฝึกหัด ทบทวน แผ่นงาน กิจกรรมออนไลน์ ไม่มีพาหะสำหรับโรคฮันติงตัน พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ ความผิดปกตินี้ทำให้เกิดการขาดเม็ดสีในผิวหนังและเส้นผม ทำให้เผือกดูซีดมากโดยมีผมสีขาวและคีย์คำตอบสีซีดในเวิร์กชีตที่ดูสายเลือดในครอบครัวที่เป็นโรคเผือก ด้วยแผ่นงาน นักเรียนอาจเข้าใจหัวข้อในภาพรวมได้ง่ายขึ้น แผ่นงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดเป็นอนุพันธ์ของคำถามการแก้ปัญหาแนวคิดขนาดใหญ่ ระดับความยากของแผ่นงานต้องน้อยที่สุด ระบุจีโนไทป์ของบุคคลทั้งหมดในสายเลือดนี้ แผ่นงานแผนภูมิเพดดิกรี ชื่อ วันที่ แผนภูมิเพดดิกรี

แผ่นงานฝึกหัด 27 คำตอบ แผ่นงานสเปรดชีตฟรีจาก s2.studylib.net สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ ตัวอย่างผลงานการสอนของนักเรียนจากกระดาษคำตอบใบงานสายเลือด , ที่มา: สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ: ใบงานปัญหาการปฏิบัติพันธุศาสตร์คำตอบปัญหาสายเลือดที่สำคัญจากพันธุศาสตร์ แบบทดสอบนี้และแผ่นงานที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยให้คุณประเมินได้ สมาชิกในครอบครัวคนใดข้างต้นเป็นโรคฮันติงตัน พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ ระบุจีโนไทป์ของบุคคลทั้งหมดในสายเลือดนี้ ไม่มีพาหะสำหรับโรคฮันติงตัน ใบงานกิจกรรมทักษะการเรียนที่พิมพ์ได้

แบบทดสอบนี้และแผ่นงานที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยให้คุณประเมินได้

บันทึกคีย์คำตอบของเวิร์กชีตบันทึกสายเลือดสำหรับภายหลัง ใบงานเป็นชุดกิจกรรมที่น่าสนใจ 4 อย่างที่จะเพิ่มพูนความรู้และความสามารถของลูก ๆ ของคุณ แบบทดสอบนี้และแผ่นงานที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยให้คุณประเมินได้ เราพบรูปภาพบางภาพเกี่ยวกับคีย์คำตอบของเวิร์กชีตในแผ่นงานสายเลือดวิเคราะห์การประกาศเวิร์กชีตอิสระ แผ่นงานเขาวงกตสำหรับเด็ก แผ่นงานการวัดตามธรรมเนียม แผ่นงานไวยากรณ์ฟรี ks2 คำตอบเวิร์กชีตของปัญหาการบังคับฝึกตอบ คุณสมบัติครอบครัวสุทธิ สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ: จำแนกตามการศึกษาที่ติดแท็กคำตอบปัญหาการปฏิบัติสายเลือด, ปัญหาการฝึกฝนสายเลือดพร้อมคำตอบ pdf, คำตอบแผ่นงานปัญหาสายเลือด, คำตอบฝึกสายเลือด, โรคฮันติงตัน, ใบงานฝึกสายเลือดคำตอบที่สำคัญ, การปฏิบัติสายเลือด การใช้ใบงานเป็นการอำนวยความสะดวกให้นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ คีย์แผนภูมิเพดดิกรี kozen jasonkellyphoto co. สมาชิกในครอบครัวคนใดข้างต้นเป็นโรคฮันติงตัน พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ แผ่นงานบางแผ่นที่แสดงเป็นงานสายเลือดพร้อมปุ่มคำตอบ, ปุ่มคำตอบงานสายเลือดมนุษย์, งานสายเลือดคำตอบที่สำคัญ pdf, งานแผนภูมิสายเลือด, งานสายเลือดชื่อคลาส, ปัญหาและคำตอบในการปฏิบัติแผนภูมิสายเลือด, การฝึกสายเลือด, การวิเคราะห์สายเลือด พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ คีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์ monohybrid cross, แผ่นงานปัญหาการฝึกฝนทางสายเลือดและคีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์คือสามสิ่งหลัก เช่นเดียวกับคีย์คำตอบในใบงานสายเลือด อุตสาหกรรมโปรแกรมตอบคำตอบได้เห็นการลดลงอย่างต่อเนื่องในส่วนแบ่งการตลาดในปัจจุบัน เนื่องจากองค์กรจำนวนมากเลือกที่จะทำงานกับวอยซ์เมล

คีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์ monohybrid cross, แผ่นงานปัญหาการฝึกฝนทางสายเลือดและคีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์คือสามสิ่งหลัก ระดับความยากของแผ่นงานต้องน้อยที่สุด พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ เอกสารที่คล้ายกับกระดาษคำตอบใบงานสายเลือด ประมาณเที่ยง ฉันก็หาเวลาโทรหาผู้หญิงสองคนที่ การมีแผ่นงานสายเลือดทางพันธุกรรมจะตอบคำถามสำคัญที่นายจ้างที่คาดหวังสามารถเสนอได้ แผ่นงานบางแผ่นที่แสดงเป็นงานสายเลือดพร้อมปุ่มคำตอบ, ปุ่มคำตอบงานสายเลือดมนุษย์, งานสายเลือดคำตอบที่สำคัญ pdf, งานแผนภูมิสายเลือด, งานสายเลือดชื่อคลาส, ปัญหาและคำตอบในการปฏิบัติแผนภูมิสายเลือด, การฝึกสายเลือด, การวิเคราะห์สายเลือด ใบงานกิจกรรมทักษะการเรียนที่พิมพ์ได้

แผ่นงานพันธุศาสตร์คำตอบ Biology Word Problem Worksheets Middle School Cut And Math Exercises For Grade 1 Preschool Dinosaur Theme Printables 3rd Fractions First Shapes Budget Workbook Pdf Calamityjanetheshow from calamityjanetheshow.com Genetics monohybrid crosses worksheet answer key, pedigree practice problems … Pedigree worksheet key i ii 1 2 1 2 4 5 3 = โรคฮันติงตัน 6 7 8 iii 1 2 3 4 5 1. ใบงานกิจกรรมทักษะการเรียนรู้ที่พิมพ์ได้ แผ่นงานแผนภูมิเพดดิกรี ชื่อ วันที่ แผนภูมิเพดดิกรี แผ่นงานบางแผ่นที่แสดงเป็นงานสายเลือดพร้อมปุ่มคำตอบ, ปุ่มคำตอบงานสายเลือดมนุษย์, งานสายเลือดคำตอบที่สำคัญ pdf, งานแผนภูมิสายเลือด, งานสายเลือดชื่อคลาส, ปัญหาและคำตอบในการปฏิบัติแผนภูมิสายเลือด, การฝึกสายเลือด, การวิเคราะห์สายเลือด ใบงานสายเลือดพร้อมคีย์คำตอบ เช่นเดียวกับคีย์คำตอบในใบงานสายเลือด อุตสาหกรรมโปรแกรมตอบคำตอบได้เห็นการลดลงอย่างต่อเนื่องในส่วนแบ่งการตลาดในปัจจุบัน เนื่องจากองค์กรจำนวนมากเลือกที่จะทำงานกับวอยซ์เมล

คีย์เวิร์กชีตสายเลือด i ii 1 2 1 2 4 5 3 = โรคฮันติงตัน 6 7 8 iii 1 2 3 4 5 1

แผ่นงานบางแผ่นที่แสดงเป็นสายเลือด แบบฝึกหัด แผนภูมิสายเลือด งาน สายเลือด ชื่องาน สายเลือด ปัญหา งาน e งานชีวภาพ การวิเคราะห์สายเลือดในพันธุศาสตร์ ประมาณเที่ยง ฉันก็หาเวลาโทรหาผู้หญิงสองคนที่ พันธุศาสตร์ monohybrid ข้ามคีย์คำตอบของเวิร์กชีต พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ ใบงานปัญหาการปฏิบัติพันธุศาสตร์ตอบปัญหาสายเลือดที่สำคัญจากพันธุศาสตร์ สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ ความผิดปกตินี้ทำให้เกิดการขาดเม็ดสีในผิวหนังและเส้นผม ทำให้เผือกดูซีดมากโดยมีผมสีขาวและคีย์คำตอบสีซีดในเวิร์กชีตที่ดูสายเลือดในครอบครัวที่เป็นโรคเผือก I1, ii2, ii3, ii7, iii3 2. แผ่นงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดเป็นอนุพันธ์ของคำถามวิธีแก้ปัญหาแนวคิดขนาดใหญ่ ไม่มีพาหะสำหรับโรคฮันติงตัน ใบงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดควรเป็นมิตรกับเด็กจริงๆ คีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์ monohybrid cross, แผ่นงานปัญหาการฝึกฝนทางสายเลือดและคีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์คือสามสิ่งหลัก หญิง หญิงไม่ได้รับผลกระทบ ชายได้รับผลกระทบ ชายไม่ได้รับผลกระทบ ได้รับผลกระทบ. ปัญหาการปฏิบัติสายเลือดชุดที่ 1 1.สมาชิกในครอบครัวข้างต้นคนใดที่ได้รับผลกระทบจากโรคฮันติงตัน? สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ:

แผ่นงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดเป็นอนุพันธ์ของคำถามการแก้ปัญหาแนวคิดขนาดใหญ่ ใบงานเป็นชุดกิจกรรมที่น่าสนใจ 4 อย่างที่จะเพิ่มพูนความรู้และความสามารถของลูก ๆ ของคุณ พันธุศาสตร์ monohybrid ข้ามคีย์คำตอบของเวิร์กชีต คำตอบสำหรับปัญหาการปฏิบัติพันธุศาสตร์ พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ เพดดิกรีฝึกคีย์ความผิดปกติทางพันธุกรรมของมนุษย์ คุณชอบที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เป็นภาษาอังกฤษหรือไม่? แบบทดสอบ Proprofs การวิเคราะห์สายเลือด, ปัญหาสายเลือดทางพันธุกรรม, แผนภูมิสายเลือดบันทึกแผ่นงานทบทวนการปฏิบัติ, แผ่นงานแผ่นงานสายเลือด autosomal สนุกและพิมพ์ได้, การปฏิบัติสายเลือดตอบปัญหาการปฏิบัติสายเลือด

แผ่นงานสายเลือด A พร้อมคำตอบ แผ่นงานสำหรับผู้วางแผนการจ่ายหนี้ก่อนวัยเรียน พิมพ์ได้ เรียนรู้การเขียนชื่อ แผ่นงบประมาณฟรี พิมพ์เปรียบเทียบปัญหาคำ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่เพิ่มง่าย 1 ปี Pdf Calamityjanetheshow จาก calamityjanetheshow.com ระบุจีโนไทป์ของบุคคลทั้งหมดในสายเลือดนี้ ใบงานเป็นชุดกิจกรรมที่น่าสนใจ 4 อย่างที่จะเพิ่มพูนความรู้และความสามารถของลูก ๆ ของคุณ ปัญหาการปฏิบัติสายเลือดชุดที่ 1 1.สมาชิกในครอบครัวข้างต้นคนใดที่ได้รับผลกระทบจากโรคฮันติงตัน? เช่นเดียวกับคีย์คำตอบในใบงานสายเลือด อุตสาหกรรมโปรแกรมตอบคำตอบได้เห็นการลดลงอย่างต่อเนื่องในส่วนแบ่งการตลาดในปัจจุบัน เนื่องจากองค์กรจำนวนมากเลือกที่จะทำงานกับวอยซ์เมล แผ่นงานบางส่วนที่แสดง ได้แก่ , ชื่อวันที่ระยะเวลา, งานแผนภูมิสายเลือด, การปฏิบัติสายเลือด, ชื่องานสายเลือด, การตีความสายเลือดมนุษย์ใช้สายเลือดด้านล่างถึง, การวิเคราะห์สายเลือด, ชุดชั้นเรียน 2 สายเลือด

หญิง หญิงไม่ได้รับผลกระทบ ชายได้รับผลกระทบ ชายไม่ได้รับผลกระทบ ได้รับผลกระทบ.

จากแผ่นงาน คำถามไม่ควรมีคำตอบที่เป็นไปได้มากมาย คำตอบสำหรับปัญหาการปฏิบัติทางพันธุศาสตร์ ลิงค์ใบงานปัญหาสายเลือดตอบปัญหาสายเลือดปัญหาสายเลือดคำตอบเราได้รวบรวมหลายรูปแบบแล้ว Pedigree webquest, pedigree charts, pedigree practice answer key, pedigree คำถามคำตอบ ชื่อคีย์ 5 m วันที่ j 3, pedigree charts บันทึก แบบฝึกหัด ทบทวน แผ่นงาน กิจกรรมออนไลน์ แผ่นงานแผนภูมิเพดดิกรี ชื่อ วันที่ แผนภูมิเพดดิกรี เมื่อเห็นสภาพการณ์ของฉัน ลูกค้าหลายคนก็ห่อของที่ซื้อมา ทำราวกับว่าพวกเขาสนุกกับการช่วยฉันและได้ยินทุกอย่างเกี่ยวกับกระจกหน้าต่างที่ถูกบุกรุกและการผ่าตัดของฉัน คุณชอบที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เป็นภาษาอังกฤษหรือไม่? ฝึกอ่านด้วยตัวเองให้บ่อยที่สุด พันธุศาสตร์ monohybrid ข้ามคีย์คำตอบของเวิร์กชีต สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับสายเลือดคือ:

ใบงานเป็นชุดกิจกรรมที่น่าสนใจ 4 อย่างที่จะเพิ่มพูนความรู้และความสามารถของลูก ๆ ของคุณ

หญิง หญิงไม่ได้รับผลกระทบ ชายได้รับผลกระทบ ชายไม่ได้รับผลกระทบ ได้รับผลกระทบ.

สมาชิกในครอบครัวคนใดข้างต้นเป็นโรคฮันติงตัน

หญิง หญิงไม่ได้รับผลกระทบ ชายได้รับผลกระทบ ชายไม่ได้รับผลกระทบ ได้รับผลกระทบ.

ค้นคว้าตำนานเมืองเพื่อให้ได้แนวคิดว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้างก่อนที่จะสร้างใหม่

คีย์เวิร์กชีตสายเลือด i ii 1 2 1 2 4 5 3 = โรคฮันติงตัน 6 7 8 iii 1 2 3 4 5 1

ไม่มีพาหะสำหรับโรคฮันติงตัน

สมาชิกในครอบครัวคนใดข้างต้นเป็นโรคฮันติงตัน

ปัญหาการปฏิบัติสายเลือดชุดที่ 1 1.สมาชิกในครอบครัวข้างต้นคนใดที่ได้รับผลกระทบจากโรคฮันติงตัน?

คีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์ monohybrid cross, แผ่นงานปัญหาการฝึกฝนทางสายเลือดและคีย์คำตอบของแผ่นงานพันธุศาสตร์คือสามสิ่งหลัก

เอกสารที่คล้ายกับกระดาษคำตอบใบงานสายเลือด

คำตอบสำหรับปัญหาการปฏิบัติพันธุศาสตร์

ไม่มีพาหะสำหรับโรคฮันติงตัน

คุณมีหรือไม่มี

แผ่นงาน Codominance กรุ๊ปเลือดตอบเวิร์กชีตสำหรับทุกคนจากคีย์คำตอบเวิร์กชีตของ pedigree แหล่งที่มา:

จากแผ่นงาน คำถามไม่ควรมีคำตอบที่เป็นไปได้มากมาย

การใช้ใบงานเป็นการอำนวยความสะดวกให้นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้

ใบงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดควรเป็นมิตรกับเด็กจริงๆ

คุณชอบที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เป็นภาษาอังกฤษหรือไม่?

ผู้สร้าง seo url ทั้งหมดกำลังมองหาแนวทางปฏิบัติในการตั้งค่าการเข้าชมเว็บไซต์ที่เหมาะสมที่สุด

แผ่นงานปัญหาการปฏิบัติสายเลือดเป็นอนุพันธ์ของคำถามการแก้ปัญหาแนวคิดขนาดใหญ่

ใบงานเป็นงานสายเลือดพร้อมปุ่มคำตอบ, ปุ่มคำตอบงานสายเลือดมนุษย์, งานสายเลือดคำตอบที่สำคัญ pdf, งานแผนภูมิสายเลือด, งานสายเลือดชื่อชั้น, ปัญหาและคำตอบในการปฏิบัติแผนภูมิสายเลือด, การปฏิบัติสายเลือด, การวิเคราะห์สายเลือด

พูดคุยเกี่ยวกับคำตอบในใบงานปัญหาสายเลือด เราได้รวบรวมภาพถ่ายหลายรูปแบบเพื่อเติมเต็มความคิดของคุณ

ใบงานควรมีความชัดเจนในการตั้งคำถามเพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือ

ใบงานปัญหาการปฏิบัติพันธุศาสตร์ตอบปัญหาสายเลือดที่สำคัญจากพันธุศาสตร์

ปัญหาการปฏิบัติสายเลือดชุดที่ 1 1.สมาชิกในครอบครัวข้างต้นคนใดที่ได้รับผลกระทบจากโรคฮันติงตัน?


การวิเคราะห์สายเลือด: ปัญหา - ชีววิทยา

เชิงนามธรรม

พันธุศาสตร์คือการศึกษายีน พันธุกรรม และการแปรผันของสิ่งมีชีวิต โดยทั่วไปถือว่าเป็นสาขาวิชาชีววิทยา แต่มักจะตัดกับวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตจำนวนมากและเชื่อมโยงอย่างมากกับการศึกษาระบบสารสนเทศ

บิดาแห่งพันธุศาสตร์คือ Gregor Mendel นักวิทยาศาสตร์และนักบวชออกัสติเนียน Mendel ศึกษา 'การสืบทอดลักษณะ' รูปแบบในการถ่ายทอดลักษณะจากพ่อแม่สู่ลูกหลาน เขาสังเกตว่าสิ่งมีชีวิต (ต้นถั่ว) สืบทอดลักษณะโดยวิธีแยก "units ของการสืบทอด" คำนี้ ซึ่งยังคงใช้มาจนถึงทุกวันนี้ เป็นคำนิยามที่ค่อนข้างคลุมเครือของสิ่งที่เรียกว่ายีน

มรดก Mendelian

มรดก Mendelian เป็นการสืบทอดลักษณะทางชีววิทยาซึ่งเป็นไปตามกฎหมายที่เสนอโดย Gregor Johann Mendel ในปี 1865 และ 1866 และถูกค้นพบอีกครั้งในปี 1900 ตอนแรกมีการโต้เถียงกันอย่างมาก เมื่อทฤษฎีของเมนเดลถูกรวมเข้ากับทฤษฎีโครโมโซมของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมโดยโธมัส ฮันต์ มอร์แกนในปี 1915 ทฤษฎีเหล่านี้กลายเป็นแก่นของพันธุศาสตร์คลาสสิก

กฎของเมนเดล

กฎการแบ่งแยกของเมนเดลอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นกับอัลลีลที่ประกอบเป็นยีนระหว่างการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ ตัวอย่างเช่น สมมติว่าต้นถั่วมียีนสำหรับสีของดอกไม้ ซึ่งอัลลีลทั้งสองมีรหัสเป็นสีแดง วิธีหนึ่งในการแสดงเงื่อนไขนั้นคือการเขียน RR ซึ่งระบุว่าทั้งรหัสอัลลีล (R และ R) สำหรับสีแดง ยีนอีกตัวหนึ่งอาจมีอัลลีลที่ต่างกันออกไป เช่นใน Rr ในกรณีนี้ สัญลักษณ์ R หมายถึงสีแดง และ r สำหรับ "not red" หรือในกรณีนี้คือ สีขาว กฎการแบ่งแยกของเมนเดลกล่าวว่าอัลลีลที่ประกอบเป็นยีนแยกจากกันหรือแยกออกจากกันระหว่างการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ ข้อเท็จจริงนั้นสามารถแสดงด้วยสมการง่าย ๆ เช่น:

กฎข้อที่สองของเมนเดลเรียกว่ากฎการแบ่งประเภทอิสระ กฎหมายดังกล่าวกล่าวถึงข้อเท็จจริงที่ว่าพืชทุกชนิดมียีนหลายชนิด ยีนหนึ่งกำหนดสีของดอก ยีนที่สองกำหนดความยาวของก้าน และยีนที่สามกำหนดรูปร่างของฝักถั่ว และอื่นๆ เมนเดลค้นพบว่าวิธีที่อัลลีลจากยีนต่างๆ แยกออกจากกันและรวมตัวกันใหม่นั้นไม่เกี่ยวข้องกับยีนอื่น นั่นคือ สมมติว่าพืชมียีนสำหรับสี (RR) และสำหรับรูปร่างของฝัก (TT) จากนั้นกฎข้อที่สองของ Mendel กล่าวว่ายีนทั้งสองจะแยกจากกันอย่างอิสระดังนี้:

กฎข้อที่สามของเมนเดลเกี่ยวข้องกับเรื่องการครอบงำ สมมติว่ายีนประกอบด้วยอัลลีลสำหรับสีแดง (R) และอัลลีลสำหรับสีขาว (r) ดอกไม้ที่ผลิตในโรงงานแห่งนี้จะเป็นสีอะไร? คำตอบของ Mendel คือในทุกคู่ของอัลลีล หนึ่งมีแนวโน้มที่จะแสดงออกมากกว่าอีกอัลลีล กล่าวอีกนัยหนึ่งอัลลีลหนึ่งมีความโดดเด่นและอัลลีลอื่นจะด้อย ในตัวอย่างของยีน Rr ดอกไม้ที่ผลิตได้จะเป็นสีแดงเพราะอัลลีล R มีอิทธิพลเหนืออัลลีล r

รูปแบบการสืบทอด Mendelian และความผิดปกติทางพันธุกรรม

ภายในประชากร อาจมีอัลลีลจำนวนหนึ่งสำหรับยีนที่กำหนด บุคคลที่มีอัลลีลเดียวกันสองสำเนาจะเรียกว่าโฮโมไซกัสสำหรับบุคคลที่มีอัลลีลที่แตกต่างกันนั้นเรียกว่าเฮเทอโรไซกัสสำหรับอัลลีลนั้น รูปแบบการถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่สังเกตได้จะขึ้นอยู่กับว่าอัลลีลนั้นพบบนโครโมโซมออโตโซมหรือโครโมโซมเพศหรือไม่ และอัลลีลนั้นเด่นหรือด้อย

Autosomal เด่น

หากสังเกตลักษณะฟีโนไทป์ที่เกี่ยวข้องกับยีนรุ่นหนึ่งเมื่อบุคคลมีสำเนาเพียงฉบับเดียว กล่าวกันว่าอัลลีลเป็นยีนเด่นในออโตโซม จะสังเกตฟีโนไทป์ว่าบุคคลนั้นมีอัลลีลหนึ่งสำเนาหรือไม่ (เป็นเฮเทอโรไซกัส) หรือมีอัลลีลสองชุด (เป็นโฮโมไซกัส)

Autosomal ถอย

หากพบฟีโนไทป์ที่เกี่ยวข้องกับยีนรุ่นหนึ่งเมื่อบุคคลมีสำเนาสองชุดเท่านั้น เรียกว่าอัลลีลเป็นแบบถอยอัตโนมัติ ฟีโนไทป์จะถูกสังเกตเฉพาะเมื่อบุคคลนั้นมีโฮโมไซกัสสำหรับอัลลีลที่เกี่ยวข้องเท่านั้น บุคคลที่มีอัลลีลเพียงสำเนาเดียวจะไม่แสดงฟีโนไทป์ แต่จะสามารถส่งอัลลีลไปยังรุ่นต่อๆ ไปได้ เป็นผลให้แต่ละ heterozygous สำหรับอัลลีลถอย autosomal เรียกว่าพาหะ

มรดกที่เชื่อมโยงกับเพศหรือ X-linked มรดก

ในสิ่งมีชีวิตจำนวนมาก การกำหนดเพศเกี่ยวข้องกับโครโมโซมคู่หนึ่งที่มีความยาวและเนื้อหาทางพันธุกรรมต่างกัน ตัวอย่างเช่น ระบบ XY ที่ใช้ในมนุษย์และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่นๆ

โครโมโซม X มียีนหลายร้อยยีน และหลายยีนเหล่านี้ไม่เกี่ยวข้องกับการกำหนดเพศ โครโมโซม Y ที่มีขนาดเล็กกว่าประกอบด้วยยีนจำนวนหนึ่งที่มีหน้าที่ในการเริ่มต้นและบำรุงรักษาความเป็นชาย แต่ไม่มีสำเนาของยีนส่วนใหญ่ที่พบในโครโมโซม X เป็นผลให้ยีนที่อยู่บนโครโมโซม X แสดงรูปแบบการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะที่เรียกว่าการเชื่อมโยงทางเพศหรือการเชื่อมโยง X

ตัวเมีย (XX) มียีนสองตัวบนโครโมโซม X แต่ละตัว ดังนั้นพวกมันจึงสามารถเป็น heterozygous หรือ homozygous สำหรับอัลลีลที่กำหนดได้ อย่างไรก็ตาม เพศชาย (XY) จะแสดงอัลลีลทั้งหมดที่มีอยู่ในโครโมโซม X เดียวที่พวกเขาได้รับจากแม่ของพวกเขา และแนวคิดเช่น 'เด่น' หรือ 'ถอย' นั้นไม่เกี่ยวข้อง

ภาวะทางการแพทย์หลายอย่างในมนุษย์มีความเกี่ยวข้องกับยีนบนโครโมโซม X ซึ่งรวมถึงฮีโมฟีเลีย โรคกล้ามเนื้อเสื่อม และตาบอดสีบางรูปแบบ

แผนภูมิสายเลือดและการวิเคราะห์

แผนภูมิสายเลือดคือแผนภาพที่แสดงการเกิดขึ้นและลักษณะที่ปรากฏหรือฟีโนไทป์ของยีนหรือสิ่งมีชีวิตเฉพาะและบรรพบุรุษจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่ง ซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะเป็นมนุษย์ สุนัขสำหรับโชว์[4]และม้าแข่ง

การวิเคราะห์สายเลือดยังมีประโยชน์เมื่อศึกษาประชากรใดๆ เมื่อข้อมูลลูกหลานจากหลายชั่วอายุคนมีจำกัด การวิเคราะห์สายเลือดยังมีประโยชน์เมื่อศึกษาสายพันธุ์ที่มีเวลานาน

ชุดของสัญลักษณ์ใช้เพื่อแสดงถึงลักษณะต่าง ๆ ของสายเลือด ทางด้านขวาเป็นสัญลักษณ์หลักที่ใช้ในการวาดสายเลือด

เมื่อรวบรวมข้อมูลฟีโนไทป์จากหลายชั่วอายุคนและดึงสายเลือดแล้ว การวิเคราะห์อย่างรอบคอบจะช่วยให้คุณระบุได้ว่าลักษณะเด่นหรือด้อย นี่คือกฎบางอย่างที่ต้องปฏิบัติตาม

สำหรับลักษณะเหล่านี้ที่แสดงการกระทำของยีนที่โดดเด่น:

&บุคคลที่ได้รับผลกระทบจากวัวกระทิงมีผู้ปกครองที่ได้รับผลกระทบอย่างน้อยหนึ่งคน

&bull ฟีโนไทป์โดยทั่วไปมักปรากฏทุกชั่วอายุคน

&กระทิงสองพ่อแม่ที่ไม่ได้รับผลกระทบมีเพียงลูกหลานที่ไม่ได้รับผลกระทบ

ต่อไปนี้เป็นสายเลือดของลักษณะที่ควบคุมโดยการกระทำของยีนที่โดดเด่น

และสำหรับลักษณะเหล่านั้นที่แสดงการกระทำของยีนด้อย:

&กระทิงผู้ปกครองที่ไม่ได้รับผลกระทบสามารถส่งผลกระทบต่อลูกหลานได้

&ลูกวัวที่ได้รับผลกระทบมีทั้งตัวผู้และตัวเมีย

ทางด้านขวาคือสายเลือดของลักษณะที่ควบคุมโดยการกระทำของยีนด้อย

การวิเคราะห์สายเลือดครอบครัวของฉัน

ลักษณะที่ 1: การปรากฏตัวของ EARLOBE ที่แนบมา

ลักษณะที่ใบหูของใบหูจะติดอยู่กับศีรษะหรือไม่ก็ตาม โดยที่ปลายใบหูห้อยลงมาจากจุดที่ยึดติดนั้นเป็นลักษณะที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษของเรา (พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย ฯลฯ) การปรากฏตัวของติ่งหูที่แนบมานั้นเกิดจากคู่หรือยีนอัลลีล autosomal ถอยและการมีอยู่ของติ่งหูอิสระนั้นเกิดจากยีนที่โดดเด่น

ความคิดเห็น:

ในสายเลือดที่อยู่ติดกัน (ของครอบครัวของฉัน) เป็นที่สังเกตว่าในรุ่นแรกของบุคคลที่ 1 (คุณปู่) และบุคคลที่ 2 (ยาย) มีติ่งหูอิสระ ดังนั้น genotypically ทั้งสองมีอัลลีลที่โดดเด่นสำหรับลักษณะนี้ ในรุ่นต่อๆ มาจะเห็นได้ว่าลูกชายคนหนึ่งของพวกเขา (คนที่ 5 : ลุง 2 ของฉัน) ได้แนบใบหูส่วนล่างทำให้เขามีลักษณะด้อยแบบ homozygous (ieee) และบ่งบอกว่าบุคคลในรุ่นแรก (เช่น ปู่กับย่า) ต่างเพศกัน (เช่น เอ๋) ).

ลูกชายและลูกสาวอีกสี่คนของพวกเขายังคงเป็น heterozygous (Ee) หรือ homozygous ที่โดดเด่นจึงมีติ่งหูอิสระ บุคคลที่ 1 (ของรุ่น II) แต่งงานกับบุคคลที่ 2 ที่มีติ่งหูอิสระตามฟีโนไทป์ (ดังนั้นจึงมีพันธุกรรม Ee หรือ EE) พวกเขามีลูกสาว (บุคคลที่ 1 ของรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องของฉัน) ที่มีติ่งหูอีกครั้งดังนั้นจึงมีพันธุกรรม Ee หรือ EE . คนที่ 3 และ 7 (ของรุ่น II: พ่อของฉันและลุงที่ 3) แต่งงานกับคนที่ 4 และ 8 ของ (รุ่น II: แม่ของฉันและป้าที่ 3) ตามลำดับซึ่งติดติ่งหู ดังนั้น genotipically ee บุคคลที่ 3 และ 4 (รุ่น II) มีลูกชายสองคน (คนที่ 2 และ 3 ของรุ่น III: ฉันและพี่ชายของฉัน) จากคนนี้ 2 (ฉัน) ได้แนบใบหูส่วนล่างทำให้เขามีลักษณะทางพันธุกรรม (homozygous recessive) ในขณะที่พี่ชายของเขา (คน รุ่นที่ 3 ของรุ่น III) มีติ่งหูที่เป็นอิสระจึงทำให้เขามียีนเด่น Ee (homozygous dominant) ในทำนองเดียวกัน คนที่ 5 และ 6 (ของรุ่น II) มีลูกชายสองคน (คนที่ 5 และ 6 ของรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องของฉัน)

จากคนนี้ 5 ได้แนบติ่งหูจึงทำให้เขา homozygous ถอย (เช่น ee) และพี่ชายของเขา (คนที่ 6, รุ่น III) เป็น heterozygous เด่น (Ee). คนที่ 5 (รุ่น II: ลุงที่สองของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 6 (รุ่น III: ป้าคนที่สอง) ที่มีติ่งหูอิสระจึงทำให้เธอมีโฮโมไซกัสหรือเฮเทอโรไซกัสที่โดดเด่น พวกเขามีลูกชายคนหนึ่ง (คนที่ 4 รุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องคนที่สองของฉัน) ที่มีติ่งหูอิสระและด้วยเหตุนี้จึงมีลักษณะด้อยต่างกัน (Ee) คนที่ 9 (รุ่น III: ป้าของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 10 (รุ่น III) ที่เป็น homozygous recessive (ee) ในขณะที่เขาได้ผสมใบหูส่วนล่าง พวกเขามีลูกสองคน (7 และ 8 ของรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องที่ 7 และ 8) ผู้ที่มีติ่งหูอิสระ จึงเป็น homozygous dominant (EE) หรือ heterozygous (Ee)

ลักษณะที่ 2: ลูกกลิ้งลิ้น

นี่คือความสามารถเฉพาะในการม้วนลิ้นให้เป็นท่อรูป &lsquo&rsquo ความสามารถนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการมีอยู่ของยีนเด่น (อาจเป็นโฮโมไซกัสหรือเฮเทอโรไซกัส) เป็นลักษณะที่สืบทอดมาและเป็นไปตามกฎหมายมรดก Mendelian ลูกกลิ้งที่ไม่ใช่มีลักษณะด้อยแบบ homozygous

ความคิดเห็น:

ในสายเลือดที่อยู่ติดกัน เราสามารถสังเกตเห็นบุคคลที่ 1 (ในรุ่น I: คุณปู่ของฉัน) ไม่สามารถหมุนลิ้นของเขาได้ ดังนั้นเขาจึงเป็น Homozygous recessive (rr) คนที่ 2 ของรุ่น I (ยายของฉัน) มีความสามารถในการหมุนลิ้นของเธอ ดังนั้นเธออาจเป็น homozygous เด่นหรือ heterozygous ในรุ่นที่สอง สังเกตได้จากลูกหลานทั้งหกคนที่ 1 และ 11 (กำปั้นและลุงที่ 6) ไม่สามารถกลิ้งลิ้นได้ และคนอื่นๆ มีความสามารถนี้จึงยืนยันสองสิ่ง:

 คนที่ 2 ของรุ่นแรก (คุณย่า) เป็น heterozygous dominant (Rr)

 บุคคลที่ 1 และ 2 (ของรุ่น II: ลุงของฉัน) เป็น homozygous recessive (rr) บุคคลที่ 3, 5, 7 และ 9 ของรุ่น II มีความแตกต่างกัน (เช่น Rr)

ในรุ่นที่สอง คนที่ 1 แต่งงานกับคนที่ 2 ที่มีโฮโมไซกัสที่โดดเด่น (RR สามารถหมุนลิ้นได้) และมีลูกสาวคนหนึ่ง (ในรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องของฉัน) ซึ่งเป็นลูกกลิ้งลิ้นโดยธรรมชาติและด้วยเหตุนี้จึงโดดเด่นต่างกัน (Rr) บุคคลที่ 3 (ของรุ่น II: พ่อของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 4 (ของรุ่น II: แม่ของฉัน) ซึ่งมีลักษณะเด่นต่างกัน (Rr) พวกเขามีลูก 2 คน (คนที่ 2 และ 3 ของรุ่น III: ฉันและพี่ชายของฉัน)

จากบุคคลนี้ 2 (ของรุ่น III: ฉัน) เป็นแบบไม่ใช้ลูกกลิ้งและด้วยเหตุนี้ homozygous recessive (rr) ในขณะที่พี่ชายของเขา (คนที่ 3, รุ่น III) เป็นลูกกลิ้งลิ้นและด้วยเหตุนี้จึงมีความโดดเด่นต่างกัน (Rr) บุคคลที่ 5 (ของรุ่น II: ลุงของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 6 (ของรุ่น II: ป้าของฉัน) ซึ่งไม่ใช่ลูกกลิ้งและด้วยเหตุนี้ homozygous recessive ( rr) พวกเขามีลูกชายคนหนึ่งที่ไม่ใช่โรลเลอร์และด้วยเหตุนี้ homozygous recessive (rr) คนที่ 7 (ของรุ่น II) แต่งงานกับคนที่ 8 ซึ่งเป็นผู้มีอำนาจเหนือ homozygous (RR, a Tongue &ndashroller)

พวกเขามีลูกชาย 2 คน (คนที่ 5 และ 6 ของรุ่น III) ทั้งคู่เป็นลูกกลิ้งลิ้นอาจเป็น homozygous dominant (RR) หรือ heterozygous (Rr) บุคคลที่ 9 (จากรุ่น III: ป้าของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 10 (ของรุ่น III) ซึ่งไม่ใช่ลูกกลิ้งและด้วยเหตุนี้ Homozygous recessive (rr) พวกเขามีลูก 2 คน โดยเป็นลูกหลาน 1 คน กล่าวคือ คนที่ 7 ของรุ่น III เป็นลูกกลิ้งลิ้นและด้วยเหตุนี้จึงมีความโดดเด่นต่างกัน (Rr) ในขณะที่พี่ชายของเธอ (คนที่ 8 รุ่น III) ไม่ใช่ลูกกลิ้งและด้วยเหตุนี้ homozygous recessive (rr)

ลักษณะที่ 3 : นิ้วประสาน

ในการประสานนิ้วมือของเรา วิธีการไขว้นิ้วโป้งของเรานั้นถูกควบคุมโดยยีนที่สืบทอดมา เป็นไปตามกฎมรดก Mendelian หากนิ้วโป้งซ้ายปิดด้านขวา แสดงว่าบุคคลนั้นมีคู่อัลลีลเด่นหรือเฮเทอโรไซกัสที่โดดเด่น ในขณะที่นิ้วโป้งขวาคลุมซ้าย แสดงว่าบุคคลนั้นมียีนด้อยแบบโฮโมไซกัส

ความคิดเห็น:

ในคนที่อยู่ติดกันในสายเลือด 1 ของรุ่น I (ปู่) แสดงให้เห็นลักษณะถอยแบบ homozygous (ff) เมื่อนิ้วหัวแม่มือขวาปิดไว้ทางด้านซ้าย อย่างไรก็ตาม คนที่ 2 (รุ่น 1: คุณยายของฉัน) แสดงยีนที่โดดเด่นขณะที่นิ้วโป้งซ้ายพาดไปทางขวา เธอต้องมีลักษณะต่างกัน เนื่องจากลูกสามคนในหกคนของเธอแสดงลักษณะด้อย เช่น บุคคลที่ 1, 5, 7 (ในรุ่น II: ลุงของฉัน) แสดงลักษณะด้อยแบบ homozygous (ff)

คนที่ 1 (รุ่น II: ลุงของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 2 (รุ่น II: ป้าของฉัน) ซึ่งนิ้วหัวแม่มือขวาทับซ้าย ดังนั้นเธอจึงเป็น homozygous recessive (ff) พวกเขามีลูกสาว (คนที่ 1 ของรุ่น III: my ลูกพี่ลูกน้อง) ซึ่งเห็นได้ชัดว่ามีลักษณะด้อย homozygous (ff) บุคคลที่ 3 (ของรุ่น II: พ่อของฉัน) ที่เป็น heterozygous (Ff) แต่งงานกับคนที่ 4 (ของรุ่น II: แม่ของฉัน) ซึ่งนิ้วหัวแม่มือขวาทับซ้ายดังนั้นเธอจึงเป็น homozygous recessive (ff) พวกเขามีลูกสองคน (คนที่ 2&3 ของรุ่น III: ฉันและพี่ชายของฉัน) ทั้งคู่เป็น homozygous recessive (f f)

คนที่ 5 (ใน generation II: ลุงของฉัน) ที่เป็น homozygous recessive แต่งงานกับคนที่ 6 (ของ generation II: ป้าของฉัน) ซึ่งนิ้วโป้งซ้ายทับขวาของเธอ ทำให้เธอเป็น homozygous dominant (FF) พวกเขามีลูกชาย (คนที่ 4 ของ generation III ) ซึ่งนิ้วหัวแม่มือซ้ายทับขวาทำให้เขา heterozygous(Ff)

บุคคลที่ 7 (ของรุ่น II) ที่เป็น homozygous recessive แต่งงานกับคนที่ 8 (ใน generation III: ป้าของฉัน) ซึ่งนิ้วโป้งซ้ายทับขวาของเธอจึงทำให้เธอเป็น homozygous dominant (FF) ซึ่งเห็นได้ชัดจากความจริงที่ว่าลูกทั้งสองของเธอ (บุคคล 5&6 ของรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องของฉัน) ดูเหมือนจะต่างกัน (Ff) เนื่องจากนิ้วโป้งซ้ายทั้งสองทับซ้อนกันทางขวา

บุคคลที่ 9 (ในรุ่น II: น้าของฉัน) ที่ดูเหมือนจะเป็น homozygous dominant (FF) แต่งงานกับคนที่ 10 (จาก generation II: ลุงของฉัน) ซึ่งดูเหมือนจะเป็น homozygous dominant (FF) ด้วย พวกเขามีลูกสองคน (คนที่ 7&8) : ลูกพี่ลูกน้องของฉัน) ที่ยังเป็น homozygous dominant (FF).

ลักษณะที่ 4: นิ้วโป้งของคนโบกรถ

หัวแม่มือโบกรถเป็นนิ้วหัวแม่มืองอที่บุคคลครอบครอง จะเห็นได้เมื่อมีคนยกนิ้วให้! ถึงบางคน. หากนิ้วโป้งตรง แสดงว่ามียีนเด่นอย่าง homozygous หรือ heterozygous (เช่น SS หรือ Ss) นิ้วโป้งงอคือนิ้วหัวแม่มือและคนที่มีนิ้วหัวแม่มือดังกล่าวมียีนด้อยแบบ homozygous (ss)

ความคิดเห็น:

ในสายเลือดที่อยู่ติดกัน เราจะเห็นบุคคลที่ 1 ในรุ่น I (คุณปู่ของฉัน) ครอบครองนิ้วหัวแม่มือของนักโบกรถในขณะที่เขาเป็น Homozygous recessive (ss) เธอแต่งงานกับคนที่ 2 (ยายของฉัน) ซึ่งเป็นนิ้วหัวแม่มือตรง ดังนั้นเธอจึงอาจเป็น heterozygous / homozygous dominant (Ss/ss) อย่างไรก็ตาม เป็นที่แน่ชัดว่าเธอแตกต่างไปจากลูกทั้ง 6 คนของพวกเขา 3, 5, 9,) มีนิ้วโป้งโบกรถและด้วยเหตุนี้จึงมีลักษณะด้อยแบบ homozygous (ss)

จากคนนี้ 9 คน (รุ่น II: ป้าของฉัน) แต่งงานกับคนที่ 10 (รุ่น II: ลุงของฉัน) ที่มีคนโบกรถทำให้เขาเป็นโฮโมไซกัสถอย (ss) พวกเขามีลูก 2 คน (คนที่ 7&8 ของรุ่น: III) ซึ่งเห็นได้ชัดว่าเป็น homozygous recessive (ss) และด้วยเหตุนี้จึงมีนิ้วหัวแม่มือโบกรถ คนที่ 7 (ของรุ่น II) ที่เป็น heterozygous (Ss) แต่งงานกับคนที่ 8 ซึ่งเป็น homozygous recessive (ss) ที่มีนิ้วหัวแม่มือโบกรถ พวกเขามีลูก 2 คน โดยลูกคนแรกของพวกเขา (คนที่ 5 ของรุ่น III: ลูกพี่ลูกน้องของฉัน) เป็น homozygous recessive (ss) เนื่องจากเขามีนิ้วหัวแม่มือของคนโบกรถในขณะที่พี่ชายของเขาเป็น heterozygous (Ss) เนื่องจากเขามีนิ้วหัวแม่มือตรง

บุคคลที่ 1 (ของรุ่น II: ลุงของฉัน) ที่เป็น heterozygous (Ss) แต่งงานกับคนที่ 2 (ของรุ่น III) ที่มีนิ้วหัวแม่มือตรงและด้วยเหตุนี้จึงเป็น heterozygous (Ss) พวกเขามีลูกสาวคนหนึ่ง (บุคคลที่ 1 ของรุ่น III) ที่มีนิ้วหัวแม่มือของนักโบกรถและด้วยเหตุนี้จึงเป็นจีโนไทป์ด้อยแบบ homozygous (ss) บุคคลที่ 3 (ของรุ่น II: พ่อของฉัน) มีนิ้วหัวแม่มือแบบโบกรถและด้วยเหตุนี้จึงมีลักษณะด้อยแบบ homozygous (ss) เขาแต่งงานกับคนที่ 4 (รุ่น II: แม่ของฉัน) ที่มีนิ้วหัวแม่มือตรง It is clearly evident that person 4 of generation II is heterozygous as one her children (person 2 of generation III: me) is homozygous recessive (ss) while his brother (person 3, generation III) is heterozygous dominant and hence shows straight thumb.

Person 5(of generation II: my uncle) being homozygous recessive (ss) gets married to person 6(of generation II: my aunt) who is also homozygous recessive (ss), i.e. both of them possess the hitchhiker&rsquos thumb. They have a son (person 4 of generation III: my cousin) who naturally possesses the hitchhiker&rsquos thumb, so he has a homozygous recessive gene (ss) straight thumb and he is heterozygous dominant

CONCLUSION:

Gregor Mendel the father of genetics postulated his three Laws of Inheritance, which eventually became the basis of modern day genetics. These laws namely &ldquoLaw of Dominance&rdquo, &ldquoLaw of Segregation&rdquo & &ldquoLaw of Independent Assortment&rdquo can be used to analyse types of genetic disorders and inheritance patterns. Pedigree charts, made based on Mendel&rsquos Laws can be used to analyze and study Inheritance patterns of different genes in a family hence helping in diagnosing and curing several genetic disorders.

On the whole genetics, an endless study has helped us, human beings to understand ourselves in way that is unimaginable. The vastness of this study is far greater than anything known to man and now as this study deepens into the vastness perhaps there is hope in the future for a society free from any kind of disease and sufferings. Who knows, one day it may even provide us with answers to questions about our origin


15 Images of Pedigree Problem Worksheet Answers

Hi, In this post we present you various inspiring pictures that we've gathered so they might helpful, in this gallery we are focused about Pedigree Problem Worksheet Answers.

Talking related with Pedigree Problem Worksheet Answers, we already collected several variation of photos to complete your ideas. genetics monohybrid crosses worksheet answer key, pedigree practice problems worksheet and genetics pedigree worksheet answer key are three main things we will show you based on the gallery title. Beside that, we also come with more related ideas such genetics pedigree worksheet answer key, genetics pedigree worksheet answer key and genetics problems worksheet answer key.

We have a dream about these Pedigree Problem Worksheet Answers images collection can be a hint for you, bring you more ideas and of course help you get an amazing day. You are free to share your thought with us and our followers at comment box at last part of the page, finally you can tell people about this collection if you think there are people out there in case they need references related with these images.

Useful Worksheet Designing Tips:

Genetics Pedigree Worksheet Answer Key ทาง

Pedigree Practice Problems Worksheet ทาง

Genetics Pedigree Answer Key ทาง

Genetics Problems Answer Key ทาง

Genetics Pedigree Answer Key ทาง

Genetics Monohybrid Crosses Answer Key ทาง

Pedigree Practice s ทาง

Genetics Answer Key ทาง

Monohybrid Cross Answer Key ทาง

Punnett Squares s and Answer Key ทาง

Genetics Practice Problems Answers ทาง

Genetic Pedigree with Answer Key ทาง

Pedigree and Punnett Square ทาง

Pedigree Genetics Answers ทาง

Mendelian Genetics Answer Key ทาง

Our website built from people which are really appreciate creativity from every one, no exception! we always keep the original images without any editing including the watermark. And we ensure to enter website or blog link where it belongs to be, below each pictures. Many message came to us about their right related with the photos on our gallery. When you want to make sure your right, you must contact the website on each pictures, because we are not able to determine your right. Do not forget, if you don't see watermark does not mean the images is able to freely used without permission.


Studying Pedigrees Activity Worksheet Answers : See More Ideas About Teaching English, Teaching, Worksheets.

Students will have the chance to practice the verb to be, either, too and short answers while they state what the kids like and don't lik. Pedigree worksheet.

We have lots of activity sheets about many different topics. 20 Introducing Pedigrees Worksheet Answers | Free Tests …


Understanding Pedigrees: Grade 9 Genetics for IGCSE Biology 3.24

Sometimes genetics problems are based around a pedigree diagram. These diagrams show the phenotypes of individuals over several generations and allow deductions to be made about certain individuals phenotypes. Often pedigrees are used to show the inheritance of a particular disease in a family.

You can see that circles in the pedigree represent females, squares represent males. If the symbol is filled in, then the person suffers from the disease. Empty symbols represent people who do not have the disease.

Have a look at the pedigree above? What does this tell you about the disease?

Well the first and most obvious thing is that this disease is caused by a ถอย allele, h.

If you see two people who don’t have the disease producing one or more children who do, then this must be a genetic disease caused by a recessive allele. In the top generation, parents 1 and 2 do not have the disease, but they have three children 2,3,4 one of whom has the disease.

What does this tell us about the genotype of parents 1 and 2 in generation I? Well if neither have the disease and they have a child who does, both 1 and 2 in the top generation must be heterozygous – Hh

Anyone with the disease must be homozygous recessive hh.

Have a look at generation II in the diagram above?

The man, number 2, who is a sufferer and so genotype hh marries woman 1 who does not have the disease. They produce 4 children, three with the disease and one without. What must the genotype of the woman 1 be? Well she must be heterozygous Hh. How do we know? What children would she produce if she were a homozygous HH woman?

A pedigree caused by a dominant allele would look very different. Every sufferer would have at least one parent who also suffers from the disease. Two sufferers producing some children who do not have the disease is indicative of a disease caused by a dominant allele. If we use the symbol P for the dominant allele that causes the disease, and p for the recessive allele that is “normal”, can you work out the genotypes of all 12 people on the diagram above?


ดาวน์โหลดเดี๋ยวนี้!

เราได้ทำให้ง่ายสำหรับคุณในการค้นหา PDF Ebooks โดยไม่ต้องทำการขุดใดๆ And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Genetics Practice 4 Pedigrees Answers . To get started finding Genetics Practice 4 Pedigrees Answers , you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
ห้องสมุดของเราเป็นห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดซึ่งมีผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกันหลายแสนรายการ

Finally I get this ebook, thanks for all these Genetics Practice 4 Pedigrees Answers I can get now!

ฉันไม่คิดว่ามันจะได้ผล เพื่อนที่ดีที่สุดของฉันแสดงให้ฉันเห็นเว็บไซต์นี้ และมันก็ได้ผล! ฉันได้รับ eBook ที่ต้องการมากที่สุด

wtf ebook ที่ยอดเยี่ยมนี้ฟรี!

เพื่อนของฉันโกรธมากจนไม่รู้ว่าฉันมี ebook คุณภาพสูงที่พวกเขาไม่มีได้อย่างไร!

ง่ายมากที่จะได้รับ ebooks ที่มีคุณภาพ )

เว็บไซต์ปลอมจำนวนมาก นี้เป็นครั้งแรกที่ทำงาน! ขอบคุณมาก

wtffff ฉันไม่เข้าใจสิ่งนี้!

เพียงเลือกปุ่มคลิก จากนั้นดาวน์โหลด และกรอกข้อเสนอเพื่อเริ่มดาวน์โหลด ebook หากมีแบบสำรวจจะใช้เวลาเพียง 5 นาที ให้ลองทำแบบสำรวจที่เหมาะกับคุณ


If you like this project, you might enjoy exploring these related careers:


Pedigree Lab

A pedigree is a special chart or family tree that uses a particular set of standardized symbols. Pedigrees are used to show the history of inherited traits through a family. In a pedigree, males are represented by squares and females by circles . An individual who exhibits the trait in question, for example, someone who suffers from hemophilia, is represented by a filled symbol or . A horizontal line between two symbols represents a mating . The offspring are connected to each other by a horizontal line above the symbols and to the parents by vertical lines. Roman numerals (I, II, III, etc.) symbolize generations. Arabic numerals (1,2,3, etc.) symbolize birth order within each generation. In this way, any individual within the pedigree can be identified by the combination of two numbers (i.e., individual II3).

Inherited traits can be traced through a family’s history by constructing a pedigree chart.

Large sheet of paper or poster board
เครื่องหมาย
ไม้บรรทัด
ไม้โปรแทรกเตอร์

1. Examine Figure 1 that traces the ability to roll your tongue through three generations in a family. Remember: Blackened circles show the trait and circles are females and squares are ชาย.

2. Determine which parents and which offspring would be able to roll their tongue.

3. Read the Passage 1 about the Smith family and their inherited trait of dimples.

4. After reading the passage, construct a pedigree showing all family members in each generation that does and does NOT have dimples.

5. Once the pedigree is constructed, write the correct genotype by each person in the family.

Grandfather and Grandmother Smith smiled a lot and showed off their dimples each time. They had a son named John, who had dimples, and daughter named Julie, who did not. Julie died at an early age, but her brother John Smith met and married Mary Jones because she had the most beautiful dimples when she smiled. They had 5 children, 2 boys and 3 girls. Only one of their sons, Tom, had dimples, but both girls, Judy and Kay, had dimpled smiles. Their sister June lacked dimples. After college, Tom met and married Jane Kennedy who also had dimples. They had 3 children, all girls, who shared their parent’s dimpled smile. Tom’s sister Kay married a lawyer named James who seldom smiled and didn’t have dimples. Their only son Matthew was like his mother when he smiled. Judy never married. Tom’s sister, June, married a doctor and had 5 children. Three of the children were boys, Jay, Fred, and Mike. Mike and Fred had dimples like dad, but Jay’s smile was like his mom’s lacking dimples. One sister, Susan, had dimples, but the other, Katherine, didn’t.

1. What type of information does a pedigree contain?

2. How do you show the presence of a trait in a pedigree?

3. How do you denote males & females in a pedigree?

4. From your pedigree, is the presence of dimples a dominant or recessive trait?

5. How could examining a family pedigree be helpful to a couple wanting to have children?


Pedigrees and the Inheritance of Lactose Intolerance

In this activity, students explore concepts covered in the short film Got Lactase? The Co-evolution of Genes and Culture about the genetic variations associated with lactose tolerance/intolerance and how the trait is inherited in families.

In this two-part activity, students analyze the same Finnish family pedigrees that researchers studied to understand the pattern of inheritance of lactose tolerance/intolerance. They also examine portions of DNA sequence near the lactase gene to identify specific mutations associated with lactose tolerance. In Part 1, students determine the pattern of inheritance, and in Part 2, the responsible mutation.

The “Resource Google Folder” link directs to a Google Drive folder of resource documents in the Google Docs format. Not all downloadable documents for the resource may be available in this format. The Google Drive folder is set as “View Only” to save a copy of a document in this folder to your Google Drive, open that document, then select File → “Make a copy.” These documents can be copied, modified, and distributed online following the Terms of Use listed in the “Details” section below, including crediting BioInteractive.

Student Learning Targets
  • Study a pedigree to make an evidence-based claim about the mode of inheritance for a trait.
  • Determine the most likely inheritance pattern of a trait tracked in a pedigree and the genotypes of individuals included in the pedigree.
  • Analyze variations in DNA to make claims about which variants are associated with specific traits.
Details

autosomal dominant, genetic analysis, lactase persistence, mutation, pedigree analysis

Enattah, Nabil S., Timo Sahi, Erkki Savilahti, Joseph Terwilliger, Leena Peltonen, and Irma Järvelä. “Identification of a variant associated with adult-type hypolactasia.” พันธุศาสตร์ธรรมชาติ 30, 2 (2002): 233–237. https://doi.org/10.1038/ng826.

Please see the Terms of Use for information on how this resource can be used.


ดูวิดีโอ: AMOS#20 วเคราะหองคประกอบ CFA พรอมกนหลายกลม (มกราคม 2022).